一、專業(yè)建設(shè)的背景和依據(jù)無人機應(yīng)用技術(shù)屬于新興技術(shù)，屬高新前沿科技產(chǎn)業(yè)。隨著科技的發(fā)展，無人機應(yīng)用除軍事用途外，在民用領(lǐng)域也越來越廣闊。由于無人機具有運行成本低、無人員傷亡風險、機動性能好、可進行超視距飛行、使用方便高效等特點，目前已被成功應(yīng)用于影視航拍、測繪航測、高壓線巡查、地址勘探、救災(zāi)救援、農(nóng)藥噴灑、商業(yè)表演等領(lǐng)域，越來越多的行業(yè)正希望用無人機取代傳統(tǒng)的工作方式。但由于我國低空無人機操控技術(shù)...

職業(yè)院校無人機產(chǎn)教融合建設(shè)方案可以從以下幾個方面入手：1、建設(shè)無人機實訓基地：職業(yè)院?？梢院推髽I(yè)合作，建設(shè)無人機實訓基地。實訓基地可以包括無人機實訓室、生產(chǎn)車間、研發(fā)中心等，為學生提供貼近行業(yè)需求的實訓機會，提高其就業(yè)競爭力。2、推進無人機產(chǎn)教融合課程：在課程設(shè)置上，可以結(jié)合企業(yè)需求和職業(yè)教育的特點，設(shè)計符合無人機行業(yè)發(fā)展的課程，包括無人機原理、無人機操控、無人機維修、無人機應(yīng)用等。同時，可以開設(shè)...

無人機校企合作專業(yè)共建方案可以包括以下步驟：1、確定合作目標：明確雙方的合作目標，例如提升學生的技能，培養(yǎng)無人機行業(yè)的專業(yè)人才，或者推動無人機技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。2、共建共享實訓室：學校和無人機企業(yè)可以共同建立實訓室，學校提供場地，企業(yè)提供設(shè)備和技術(shù)支持。實訓室可以用于學生的實踐教學和企業(yè)員工的培訓，也可以進行部分生產(chǎn)項目。3、互聘師資：學校和無人機企業(yè)可以相互選派人員，以雙向兼職、雙重身份、雙崗一...

中國科技館“智能”常設(shè)展廳攜多款機器人于2021年12月30日精彩亮相，既為觀眾獻上一份新年賀禮，也是迎接和展示人機共融的新時代。中航恒拓無人機群與多臺機器臂大秀場項目順利上線。展覽充分順應(yīng)人工智能發(fā)展浪潮，積極響應(yīng)科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的國家戰(zhàn)略，以“走近人機共融”為主題，設(shè)置“嗨！機器人”、“身手不凡&rdqu...

中國工程機器人大賽標準平臺賽器材供應(yīng)商證明       茲認定河北恒拓電子科技有限公司為中國工程機器人大賽暨國際公開賽社會力量組、研宄生組、本科生組、職業(yè)院校組空中機器人項目標準平臺賽，中學組、小學組室內(nèi)空中機器人項目標準平臺賽賽項指定器材提供商，并提供相關(guān)技術(shù)支持與保障服務(wù)，有效期：2018年一2020年賽事結(jié)束。中學組、小學組室內(nèi)空中機器人項目標準平臺賽...